Warum ist die interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Kulturerbe-Verwaltung so wichtig? Wie kann auch das Kulturerbe von interdisziplinärer Zusammenarbeit profitieren? Wie kann das fächerübergreifende Verständnis gestärkt werden und welche Qualifikationen braucht es hierfür? Mit diesen Fragen hat sich das europäische ERASMUS+-Projekt Heritage Pro in den vergangenen zwei Jahren beschäftigt und ein interdisziplinäres, frei zugängliches Weiterbildungsprogramm für Schulungen oder als Selbstlernkurs entwickelt. Dieses richtet sich sowohl an Berufstätige als auch an Ehrenamtliche im Bereich des Kulturerbe-Erhalts.

HERITAGE-PRO ist eine Initiative von sechs europäischen Einrichtungen aus fünf Ländern. Die Partner haben sich zum Ziel gesetzt haben, dem Bedarf an interdisziplinärer Weiterbildung von Fachkräften verschiedener Berufe zur nachhaltigen Bewirtschaftung und Erhaltung des kulturellen Erbes nachzukommen. Die Ergebnisse sind jetzt zum kostenfreien Download verfügbar.

Bitte beachten Sie, dass die Inhalte aller Projektergebnisse aktuell im Hinblick auf neueste Erkenntnisse und Lehren aus der COVID-19-Pandemie geprüft und angepasst werden. Eine finale Version aller Projektergebnisse wird spätestens im September 2021 verfügbar sein.

Lernmodule

Die Module werden auf Deutsch, Englisch, Spanisch und Schwedisch angeboten. Das Weiterbildungsprogramm besteht aus fünf Modulen, die als Selbstlernkurs oder als Seminar berufsbegleitend absolviert werden können. Jedes Modul wurde unter Expertise einer der am Projekt beteiligten Organisationen im interdisziplinären Team erstellt. Das Programm greift die wichtigsten aktuellen Themen und Fragestellungen im Kulturerbe-Erhalt auf und steht unter der internationalen Creative-Commons-Lizenz 4.0 kostenfrei zur Weiterverbreitung und Bearbeitung zur Verfügung.

Besonders freut es uns, dass die Lernmodule vom Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg zertifiziert wurden. Die Zertifizierung bestätigt die Relevanz und Eignung der Lernmodule für Kulturerbe-Manager und bescheinigt den Nutzen, welche Bildungsanbieter von dem kostenlosen Angebot haben können.

Zum Download bitte auf den Link klicken:

(Fünf PDF-Dokumente; 33 – 52 Seiten; 0,8 – 1,4 MB)

Leitfaden für Kulturerbe-Manager*innen

Der Leitfaden ergänzt die fünf Lernmodule mit zahlreichen Fallstudien, Experteninterviews und bewährten Praktiken für die interdisziplinäre Zusammenarbeit im Kulturerbe-Sektor. Ziel hiervon ist eine praxisorientierte Anleitung zur Umsetzung der Lernmodule. Die Ergebnisse wurden von einem Team europäischer Expert*innen getestet um sicherzustellen, dass sie den Lernenden bestmöglich weiterhelfen können.

Das Praxis-Paket

Das HERITAGE-PRO Praxis-Paket ist ein „einsatzbereites“ Werkzeug und ergänzt die Lernmodule und den Leitfaden um direkt anwendbare Checklisten, Vorlagen und praktische Empfehlungen. Die Materialien sind so gegliedert, dass sie vor, während und nach dem Projekt angewendet werden können.

Das Fortbildungsprogramm besteht aus fünf Modulen und greift die wichtigsten Themen und Fragestellungen zum Kulturerbe-Erhalt auf. Dabei werden unter anderem die Themen „Interdisziplinäre Teams“, „Inwertsetzung von Kulturerbe“ sowie „Bürgerschaftliche Partizipation und Kommunikation“ thematisiert. Das Programm wird künftig mit Leitlinien zur praktischen Umsetzung, einem Trainings-Kit mit direkt anwendbaren Vorlagen sowie einem interdisziplinären Trainingscamp für Berufseinsteiger ergänzt. 

• Über das Projekt HERITAGE PRO (Website)
• Direkt zum Download der Module (fünf PDFs à 0,8–1,4 MB, 33–52 Seiten)

Die Module werden auf Deutsch, Englisch, Spanisch und Schwedisch angeboten. Das Fortbildungsprogramm besteht aus fünf Modulen, die als Selbstlernkurs oder als Seminar berufsbegleitend absolviert werden können. Das Programm greift die wichtigsten aktuellen Themen und Fragestellungen im Kulturerbe-Erhalt auf. Hier ein Überblick:

• Modul 1: „Globale Herausforderungen und Chancen im Bereich des Kulturerbes“
• Modul 2: „Effiziente Teamarbeit und effektive interdisziplinäre Konfliktlösung“
• Modul 3: „Inwertsetzung des Kulturerbes“
• Modul 4: „Bürgerschaftliche Partizipation im Kulturerbe-Erhalt“
• Modul 5:  „Effektive Kommunikation in einem interdisziplinären Umfeld“

Die hinterlegten Links führen direkt zum jeweiligen PDF-Dokument.

Die Entwicklungsagentur Rheinland-Pfalz hat die Erstellung von Modul 4 zur Partizipation hauptverantwortlich geleitet. Darüber hinaus wurden inhaltliche Beiträge zu den Modulen 2 und 5 beigesteuert.

HERITAGE-PRO ist eine Initiative von sechs europäischen Einrichtungen aus fünf Ländern. Die Partner haben sich zum Ziel gesetzt haben, dem Bedarf an interdisziplinärer Weiterbildung von Fachkräften verschiedener Berufe zur nachhaltigen Bewirtschaftung und Erhaltung des kulturellen Erbes nachzukommen.

Insgesamt wird das Projekt vier Ergebnisse haben: Neben dem mehrsprachigen Fortbildungsprogramm (1) werden zugehörige praktische Richtlinien für deren Umsetzung (2), ein Tool-Kit mit direkt anwendbaren Vorlagen (3) sowie ein abschließendes interdisziplinäres Trainingscamp für Berufseinsteiger aus ganz Europa (4) erarbeitet.

• Sie möchten weitere Information und wollen stets auf dem neuesten Stand bleiben? Die HERITAGE-PRO-Broschüre gibt es hier im kostenfreien Download. Gerne nehmen wir Sie in unseren Info-Verteiler auf: heritage-pro@kultur-und-arbeit.de.

Diese Initiative wird durch das europäische ERASMUS+-Förderprogramm 2018 – 2021 unterstützt.

Den Besuchern wurden der Anlass für das Projekt, die interdisziplinäre Herangehensweise, die erwarteten Ergebnisse und die Projektpartnerschaft vorgestellt. Zudem wurden die zahlreichen Nachfragen der interessierten Teilnehmer und Teilnehmerinnen beantwortet. Heritage Pro stieß bei den Gästen auf großes Interesse. Auch im russischen Kulturerbe-Management sind vergleichbare Herausforderungen wie im Kulturerbesektor der EU zu finden.

Die russischen Kommunen sind insbesondere am Erhalt ihres kulturellen Erbes interessiert. Um den Kulturtourismus in ihrer Region zu stärken, informierten sich die Besucher über die verschiedenen Möglichkeiten, den Denkmalschutz in den Kommunen voranzubringen. Weiter war von Interesse, wie die verschiedenen Akteure interagieren und wie Funktionen ineinander greifen und sich ergänzen. Letztlich schlagen die Experten und Expertinnen des Komitees für Bürgerinitiativen ein Reformkonzept vor, das eine Vielzahl von integrierbaren Maßnahmen enthält. Hierfür reisen die Mitglieder des KGI in verschiedene Länder und lernen die Strategien und nationalen Praktiken der interdisziplinären Zusammenarbeit kennen. Anschließend wird geprüft, wie diese Ansätze auf Russland übertragen werden können. Zudem steht der Aufbau eines internationalen Austauschs im Vordergrund.

Die russischen Gäste, die teilweise aus der kommunalen Verwaltung und aus der Wissenschaft stammen, verbindet alle das Projekt „Stadtkarte von Russland: Wachstumspunkte“. Dieses startete 2013 und hat als übergeordnetes Ziel, die Diskrepanz zwischen den rechtlichen Befugnissen der Kommunalebene, der übermäßigen staatlichen Regulierung, den zur Verfügung gestellten Ressourcen und der wenig ausgeprägten Einbindung der Bevölkerung an der kommunalen Entwicklung zu verringern.

Am ersten Tag des Treffens stand die Diskussion über die im Sommer erarbeiteten Trainingsmodule für die interdisziplinäre Fortbildung im europäischen Kulturerbe-Management auf der Agenda: Wo müssen wir nachjustieren? Wie können wir die fünf Module perfekt aufeinander abstimmen? Welche Probleme müssen beseitigt werden? Diese und viele weiteren Fragen wurden in den produktiven Diskussionen dank des breit gefächerten Know-hows der Projektpartner beantwortet. Die nächsten Schritte werden nun die Einarbeitung von kleinen Änderungen und Korrekturen in die Module sein. Anschließend werden die einzelnen Module zum Test an unsere extern beratenden Experten versendet, um eine fundierte Rückmeldung aus der Praxis des Kulturebemanagements zu erhalten. Im letzten Schritt werden die Rückmeldungen eingefügt, die Unterlagen professionell übersetzt und dann veröffentlicht.

Am zweiten Tag wurden die anstehenden Schritte unseres Projektes ins Auge gefasst: Die Erstellung von europäischen Leitlinien für Kulturerbemanager und ‑managerinnen sowie eines Trainings Kits für die einfache Anwendung der im Projekt erstellten Materialien. Diese bilden zusammen mit den Trainingsmodulen die Grundlage für den interdisziplinären Ansatz von Heritage Pro. Die Partner tauschten sich intensiv über ihre Vorstellungen und den Inhalt aus und sprachen die weitere Vorgehensweise für die kommenden Schritte ab. Bereits beim nächsten Projekttreffen in Belgien im März 2020 werden hier erste Ergebnisse erwartet.

Ein weiterer Schwerpunkt des Treffens in Varberg war es, die schwedische Herangehensweise an den Erhalt von Kulturerbestätten und das damit verbundene Kulturerbemanagement kennenzulernen. Hierzu besuchte das Projektteam die Radiostation Grimeton, das Tjolöholm Slott und das Kallbadhuset im Hafen von Varberg. Alle Projekte haben gemeinsam, dass diese in den vergangenen Jahrzehnten in ihrem Fortbestand bedroht waren und umfassend instandgesetzt werden mussten. Unser Projektpartner Christer Gustafsson war als Kulturerbe-Manager bei all diesen Projekten entscheidend mit daran beteiligt, dass diese erfolgreich restauriert und heute wirtschaftlich nachhaltig genutzt werden konnten. Die Radiostation Grimeton wurde 2004 sogar als Industriedenkmal von der UNESCO als Weltkulturerbe anerkannt, das restaurierte Tjolöholm Slott ist heute im Besitz einer großen schwedischen Automobilfirma als repräsentativer Veranstaltungsort, und das Kallbadhuset ist als historische Saunaanlage für die ganze Bevölkerung zugänglich.

Wir bedanken uns bei unseren europäischen Partnern für dieses gelungene Treffen und die vielen neuen Eindrücke! Wir freuen uns auf das nächste Treffen im März kommenden Jahres.

Inhaltlicher Schwerpunkt des Projekttreffens bildet die Besprechung der im Sommer 2019 fertiggestellten Trainingsmodule für die interdisziplinäre Fortbildung im europäischen Kulturerbe-Management. Neben organisatorischen Fragestellungen werden außerdem die weiteren Schritte des Projektes besprochen: Hierzu zählen die Erstellung von europäischen Leitlinien für Kulturerbe-Manager:innen sowie eines Trainings Kits für die einfache Anwendung der im Projekt erstellten Materialien.

Anhand von Praxisbeispielen werden die europäischen Projektpartner aus Schweden, Spanien, Belgien, Österreich und Deutschland zudem gelungene Beispiele des Kulturerbe-Managements und des Erhalts von Kulturerbstätten in Schweden kennenlernen. Hierfür besuchen wir die Stadt Varberg und die Radiostation Grimeton. Die Radiostation Grimeton und ihr Längstwellensender wurden 1924 in Betrieb genommen. Sie bildet mit dem zugehörigen Museum ein gelungenes Beispiel für den erfolgreichen Erhalt und das Management von industriellem Kulturerbe in Europa. Im Jahr 2004 wurde die Sendeanlage zum UNESCO-Weltkulturerbe erklärt.

Wir freuen uns darauf, unsere europäischen Partner und Freunde wiederzusehen und weiterhin erfolgreich das europäische Kulturerbe voranzubringen!

In einer zweistündigen Besprechung diskutierten Herr Metz, Direktor der Generaldirektion Kulturelles Erbe Rheinland-Pfalz, und die Expertin Emine Güngör folgende Fragen mit den deutschen Partnern Karin Drda-Kühn, Susanne Gill, Sascha Kolhey und Rainer Zeimentz:

• Wie akademisch können / sollten die HERITAGE-PRO Trainingsmodule tatsächlich sein, d.h. was ist „sinnvoll“ insbesondere im Hinblick auf unterschiedliche Bildungshintergründe potentieller Kursteilnehmer?
• Mit welchen theoretischen Grundkenntnissen müssen alle Teilnehmer unabhängig von ihrem beruflichen Hintergrund ausgestattet sein?
• Würde er empfehlen, die Module für verschiedene Zielgruppen unterschiedlich angepasst zu entwickeln? Wenn ja, wie würde das Profil dieser verschiedenen Zielgruppen aussehen?
• Wie beurteilt er die Bereitschaft der Mitarbeiter von Kulturerbe-Einrichtungen, sich beruflich weiterzubilden?
• Würde er empfehlen, die Schulung als Selbstlernmodul bzw. als Kursangebot z.B. nach der Arbeit oder an speziellen Trainingstagen durchzuführen?

Das Ergebnis der Sitzung war im Hinblick auf „Feedback aus der Praxis“ sehr nützlich und wird in die Entwicklung der Trainingsmodule einfließen. Herr Metz empfiehlt unter anderem, das Fortbildungsprogramm auf junge Berufseinsteiger mit 1–3 Jahren Berufserfahrung zu konzentrieren. Als sehr wichtig bezeichnete er unsere geplanten Module zur Kommunikation und Partizipation (Umgang mit Freiwilligen und Bürgerinitiativen rund um Kulturerbestätten). Die verschiedenen Trainingseinheiten sollten zudem unabhängig voneinander gestaltet sein, um eine Art von „Schnellzugriff“ auf die bereitgestellten Informationen zu ermöglichen. Eine Zertifizierung des Angebots empfindet Herr Metz als besonders wichtig, da Menschen zu Beginn ihrer Karriere in der Regel sehr daran interessiert sind ein Zertifikat für zusätzlich wahrgenommene Bildungsangebote zu erhalten. Hierfür empfahl er uns eine Zusammenarbeit mit Institutionen, welche bereits Ausbildungsangebote haben. Diese könnten die Heritage-Pro-Ausbildung zum Beispiel in ihre Programme aufnehmen. Künftige Anbieter könnten zum Beispiel Architektenkammern, Wirtschaftskammern, Handwerkskammern, kommunale Akademien usw. sein.

Das abschließende Fazit von Herrn Metz war durchweg positiv: „Was ich bisher über das Ausbildungsprogramm gelesen habe, ist wirklich gut. Es ist genau das, was wir in der Weiterbildung und Qualifizierung unserer Mitarbeiter brauchen.“

Wir danken Herrn Metz und Frau Güngör, für die vielen nützlichen Anregungen und für ihre Bereitschaft, uns bei Heritage-Pro zu unterstützen!

Warum war 2018 das Europäische Kulturerbejahr? Das europäische Kulturerbe nimmt eine zentrale Rolle bei der Bildung einer europäischen Identität ein. Der Erhalt und der bewusste Umgang mit diesem Kulturerbe hilft uns, unsere gemeinsame Geschichte zu entdecken und gleichzeitig zu verstehen, was uns zu Europäern macht. Hieraus können wir unter anderem Lehren für eine gemeinsame und friedlich gestaltete Zukunft ziehen.

Neben der identitätsstiftenden Ebene liegt der Schwerpunkt auch auf der Förderung der wirtschaftlichen und beruflichen Aspekte des Kulturerbes. So beschäftigte der europäische Kulturerbesektor im Jahr 2015 zum Beispiel 300.000 Menschen direkt, und weitere 7.8 Mio. Arbeitsplätze waren indirekt davon betroffen (CHCFE-Bericht* 2015: S. 19).

Das Projekt Heritage-Pro leistet einen wichtigen Beitrag zum Europäischen Jahr des Kulturerbes. In diesem Erasmus+-Projekt stehen sowohl die wirtschaftliche und berufliche, als auch die identitätsstiftende Bedeutung des Kulturerbes für Europa im Mittelpunkt. Im Rahmen einer Zusammenarbeit von sechs Partnern aus fünf Ländern (Belgien, Deutschland, Österreich, Schweden, Spanien) soll die fachübergreifende berufliche Bildung im europäischen Kulturerbesektor verbessert werden. Dies geschieht unter anderem durch die Entwicklung eines beruflichen Weiterbildungsprogramms. Mit Hilfe dieser Weiterbildung sollen die Teilnehmenden erlernen, die wirtschaftlichen und kulturellen Möglichkeiten einer Kulturerbe-Stätte bestmöglich zu nutzen. Am 18. und 19. März 2019 werden sich die Partner im spanischen Bilbao treffen, um den inhaltlichen Entwurf der Weiterbildung zu beraten. Hierzu werden nach dem Projekttreffen weitere Informationen an dieser Stelle folgen.

Erfahren Sie mehr zum Projekt sowie den angestrebten Ergebnissen und Auswirkungen auf unserer Homepage www.heritage-pro.eu oder in unserem Projektvideo:

Europäisches Kulturerbe

*Das Projekt „Cultural Heritage Counts for Europe“ (CHCFE) hat in einem fast 300-seitigen Bericht analysiert, wie das Potential des Kulturerbe voll ausgeschöpft werden kann. Der Bericht liefert überzeugende Beweise für den Wert des kulturellen Erbes. Zudem werden Auswirkungen auf Sektoren wie die europäische Wirtschaft, die Kultur, die Gesellschaft und die Umwelt geschildert. Der vollständige Bericht und eine Zusammenfassung stehen zum kostenlosen Download zur Verfügung: Internationales Kulturzentrum Krakau: CHCFE-Bericht 2015; URL: http://blogs.encatc.org/culturalheritagecountsforeurope/wp-content/uploads/2013/11/CHCfE_Report_DE.pdf